回到过去后[西幻]

回到过去后[西幻] 第9节(2/3)

握。”
    女生出身贵族,满头珍珠把她点缀得无比华贵,她喜欢林灼对她的评价,上节魔咒课没能学会火焰咒的丢脸感也因此消减。她希望自己能表现的矜持一点,可同学们落在她身上的视线还是让她微微扬起了下巴,高傲道:“当然。”
    林灼脚步不停,走到之前回答问题的精灵桌边,又敲了一下:“精灵,风或者水或者木或者土,都有可能,谁让你们是大自然的宠儿,难免受到偏爱。”
    精灵耳尖微红:“我看到了绿色和蓝色的光,是木和水。”
    林灼继续走,指尖擦过电光球小女孩的课桌,来到小女孩身后一位红发豹耳的少年桌旁:“兽族,你们生而好战,充满了攻击性,所以大多偏火系。”
    “嗯!我看到的光就是红色的!”豹耳少年看着林灼的眼底充满了崇拜。
    林灼转身回讲台:“你们现在看到的,就是跟你们亲和度最高的魔法元素,一种,或者两种。随着年龄的增长,你们的魔力也会增强,到时候你们会看到其他的光,光芒的强弱代表你与它们的亲和度高低。”
    “亲和度越高,它们越喜爱你,愿意听你的话。”
    “那么问题来了。”
    “要怎样才能让它们听懂你的话?”
    答案呼之欲出——
    “魔咒!”
    “咒语!”
    “念咒语就可以让它们听话!”
    学生们七嘴八舌地说着自己的答案。
    “没错。”林灼真的很喜欢站在讲台边,她倚着讲台:“于是我们回到正题——什么是魔咒?”
    她告诉学生:“魔咒,就是帮助我们驱使魔法元素的工具。”
    林灼说完,整个教室一片安静。
    孩子们还好,接受能力强,只觉得新鲜有趣,主要是老师们,被从未听说过的概念给震住了。
    而罪魁祸首林灼,她终于站上讲台,开始……收拾的东西。
    “下课。”她说。
    诶?
    诶???
    “还没到下课时间。”米勒提醒林灼。
    就连一向期待下课的学生们也开始挽留林灼,想让她再多说点。
    林灼:“这节课的内容已经讲完了。”
    众人回忆,发现林灼从一开始就已经说明:这节课的目的是让学生重新了解什么是魔咒。
    林灼确实达到了目的。
    老师们看向古尔薇格。
    古尔薇格:“提前下课不符合校规,如果没有准备更多内容,那就留下和学生们聊聊天吧。”
    “好啊好啊!”马上有学生积极响应。
    “……行吧。”林灼勉为其难地答应了。
    她甚至给自己找了张椅子坐下,并把找话题的重任扔给了学生们:“你们有什么想问的吗?”
    立刻:“老师你叫什么?”
    好吧,林灼一进来就上课,根本没按流程做自我介绍。
    “林灼。”她说。
    “怎么是你来上课?塞缪尔老师呢?”
    林灼愣住,原来那个老师叫塞缪尔?他就是塞缪尔?
    “林灼老师?”
    林灼:“……他受伤了。”
    学生们的提问五花八门,且非常无聊。
    在快要下课的时候,突然有个人族小朋友问林灼:“人族一般跟什么元素的亲和度最高?”
    林灼:“人族在这方面没有固定偏向。”
    “为什么?”人族小朋友不大高兴。
    一旁的兽族心直口快:“因为太弱小了?”
    其他人笑了起来。
    小朋友和教室里其他人族都显得有些难过。
    可事实就是如此,人族没有任何独属于他们的种族天赋。
    “人族……确实弱小。”林灼的声音似乎有着某种魔力,她开口时,学生们都不由自主地息了声:“他们不像其他种族,生来就具有各自的天赋。”
    “天族擅医,人鱼擅水,侏儒擅长制造,血族懂得魅惑,兽族能切换动物形态,精灵能与草木沟通,龙族可以轻易摧毁一座城市,魔族的单兵力量其他种族拍马都赶不上,亡灵……他们拥有让所有种族都羡慕的‘不死’。”
    之前提问的人族小朋友因为林灼的话而感到自卑,他低下了头,难堪的情绪让他眼底湿润,后悔向林灼提问。
    林灼的声音还在继续:“人族有什么,或许弱小就是他们的天赋,因为弱小,没有固定偏向,他们存在无限可能,比如……”
    “全元素亲和。”
    “那是什么?”有学生问。
    林灼:“人鱼和精灵很难驾驭火元素,兽族和天族甚至会被-->>

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